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VR开启教育新时代
发布时间:2018-03-14 14:31
      什么是VR技术?

      VR技术也称虚拟现实技术,是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,它利用计算机生成一种模拟环境,是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真,使用户沉浸到该环境中可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
 
       VR与教育的结合成为可能
 
       以信息技术促进优质教育资源的开发与应用,进而加快我国教育信息化进程是我国教育发展规划中的一个重要命题。信息技术对教育的变革已成为一个不争的事实:协作式学习、研究性学习、探究式。学习在数字化教育中的应用屡见不鲜传统的信息处理环境一直是“人适应计算机”,而当今的目标或理念是要逐步使“计算机适应人”,人们要求通过视觉、听觉、触觉、嗅觉,以及形体、手势或口令,参与到信息处理的环境中去,从而取得身临其境的体验。这种信息处理系统已不再是建立在单维的数字化空间上,而是建立在一个多维的信息空间中。虚拟现实技术就是支撑这个多维信息空间的关键技术。从概念上讲,它是利用计算机和其它的专用软件和硬件去产生另一种虚拟环境的仿真。参与者可以通过感觉与这一虚幻环境的内容产生交互作用。VR技术的核心特征可以归纳为即沉浸、交互和想象。

 
       
       VR教育的优势


       1.实时交互性。指参与者通过使用专门设备,用人类的自然技能实现对模拟环境的考察与操作的程度。例如用户用手抓取虚拟环境中的物体,用户会有抓取东西的感受,可感受到物体的重量,被抓取的物体会随着手的移动而移动。 

       2.多感知性。虚拟现实具有多种感知的能力,如视觉感知、听觉感知、力觉感知、触觉感知、运动感知、嗅觉感知等。理想的虚拟现实应具有处理人的一切感知能力。借助这些感知,人可以产生处于虚拟环境中的体验。

       3.存在感。指使用者感到作为主角存在与虚拟环境中的真实程度。存在感的产生与虚拟现实的多感知能力相互联系,感知能力的增强可以使用户产生更加逼真的存在感。在虚拟环境中,看上去是真的、听起来是真的、动起来也是真的,一切感觉逼真。用户觉得自己是虚拟环境中的一部分,而不是旁观者。他感到被虚拟景物所包围,可以在这一环境中左顾右盼,自由走动,与物体相互作用,如同在已有经验的现实世界中一样。 

      4.自主性。指虚拟环境中物质依据物理定律动作的程度。虚拟物体在独自活动、相互作用或在与用户的交互作用中,其动态都要有一定的表现,这些表现或者服从于自然规律,或者遵循设计者想象的规律。

 

     
       说到VR技术,众所周知,南京全控航空科技有限公司是专业的VR设备制造商,在国内享有盛誉,该公司是专业从事4D/5D/7D/9D影院设备的研发设计、生产安装、销售服务为一体的高新技术企业,公司主打产品包括三/六自由度运动仿真平台、赛车/飞行游戏平台、地震仿真平台、运动平台控制卡、控制软件和VR虚拟设备等。公司产品均为自主研发,拥有全部知识产权。
 
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