刚刚在北京大学结束的第一届全国大学生锦标赛和模拟飞行VR(虚拟现实)飞行挑战赛,让这么多有着航空梦的学生在地面上体验了遨游天空的喜悦。飞行,作为摆脱地球束缚的愿望,一直是人类的梦想。梦想已经成为现实,但普通人仍然没有机会飞行。如果模拟飞行使飞行体验和参与更加广泛,VR飞行使这种体验和参与更加真实。
赛事是由国家体育总局航管中心、中国航空运动协会首度举办的面对大学生的模拟飞行全国性竞赛。模拟飞行是2005年由国家体育总局正式批准立项、中国航空运动协会主管的全国正式体育项目,通过全国青少年模拟飞行锦标赛、全国模拟飞行网络精英赛等赛事,已在航空运动普及和飞行爱好者培养上取得不错效果。而VR技术的加入,无疑极大提升了模拟飞行的带入感。
有一名学生,虽然他以前从未接触过飞行,但他的实验室是VR的方向发展的,所以他一听到就进入了比赛。他从“飞行舱”下来,说:“有一种真正的飞行感觉,就像一个大型的虚拟游戏,但又比游戏专业”。
他的评论预计会看到这个活动的组织者,VR集团软件研发,以及旅游VR文化传播公司。该公司的创始人说,他希望在系统开发之后,他能面对广大消费者。飞行爱好者可以在官方网站上下载软件,并配备相应的设备,如主机、VR头盔和操纵杆,这样我们就可以在不离开家的情况下体验“天堂”的乐趣。
然而,虚拟飞行的意义不仅在于体验和娱乐。中国的虚拟现实和视觉产业技术创新战略联盟是本次活动的协办单位,虚拟现实技术的飞行是一个很好的“落地”的虚拟现实技术。作为教育部虚拟现实应用工程研究中心和北京文化遗产数字保护与虚拟现实重点实验室的技术领导者,他认为虚拟现实是一种平台技术,未来发展的关键是在各个行业的实际应用。
目前,有两个潜在的VR飞行方向。首先,专业飞行领域,例如为专业飞行员训练模拟飞机,在两年内形成了一个独立的发展行业。以虚拟现实技术为平台,我们可以为每种飞机开发一个仿真环境。
除了在专业领域的深度耕耘,王雪松认为教育是虚拟现实飞行的另一个有前途的领域。”近两年来,虚拟现实技术的热点之一是在教育领域的应用,但如何应用呢?并不是学生戴上头盔,配上虚拟教室就是VR教育了,但需要适当的教学内容和理念来支持。他认为这是吸引年轻人和大学生参加VR飞行的一个好方法。教育不只是在课堂上传授知识,而是需要激发项目和活动的兴趣,把人才和平台结合起来,打破学科间的隔阂,通过本次竞赛平台整合多种社会资源,希望引领大学生对前沿科技的兴趣和对飞行行业的向往,从而激发跨学科的灵感和创新思想。
赛事是由国家体育总局航管中心、中国航空运动协会首度举办的面对大学生的模拟飞行全国性竞赛。模拟飞行是2005年由国家体育总局正式批准立项、中国航空运动协会主管的全国正式体育项目,通过全国青少年模拟飞行锦标赛、全国模拟飞行网络精英赛等赛事,已在航空运动普及和飞行爱好者培养上取得不错效果。而VR技术的加入,无疑极大提升了模拟飞行的带入感。
有一名学生,虽然他以前从未接触过飞行,但他的实验室是VR的方向发展的,所以他一听到就进入了比赛。他从“飞行舱”下来,说:“有一种真正的飞行感觉,就像一个大型的虚拟游戏,但又比游戏专业”。
他的评论预计会看到这个活动的组织者,VR集团软件研发,以及旅游VR文化传播公司。该公司的创始人说,他希望在系统开发之后,他能面对广大消费者。飞行爱好者可以在官方网站上下载软件,并配备相应的设备,如主机、VR头盔和操纵杆,这样我们就可以在不离开家的情况下体验“天堂”的乐趣。
然而,虚拟飞行的意义不仅在于体验和娱乐。中国的虚拟现实和视觉产业技术创新战略联盟是本次活动的协办单位,虚拟现实技术的飞行是一个很好的“落地”的虚拟现实技术。作为教育部虚拟现实应用工程研究中心和北京文化遗产数字保护与虚拟现实重点实验室的技术领导者,他认为虚拟现实是一种平台技术,未来发展的关键是在各个行业的实际应用。
目前,有两个潜在的VR飞行方向。首先,专业飞行领域,例如为专业飞行员训练模拟飞机,在两年内形成了一个独立的发展行业。以虚拟现实技术为平台,我们可以为每种飞机开发一个仿真环境。
除了在专业领域的深度耕耘,王雪松认为教育是虚拟现实飞行的另一个有前途的领域。”近两年来,虚拟现实技术的热点之一是在教育领域的应用,但如何应用呢?并不是学生戴上头盔,配上虚拟教室就是VR教育了,但需要适当的教学内容和理念来支持。他认为这是吸引年轻人和大学生参加VR飞行的一个好方法。教育不只是在课堂上传授知识,而是需要激发项目和活动的兴趣,把人才和平台结合起来,打破学科间的隔阂,通过本次竞赛平台整合多种社会资源,希望引领大学生对前沿科技的兴趣和对飞行行业的向往,从而激发跨学科的灵感和创新思想。
关键词: VR